Mardi 7 avril

Domaine : Découverte du monde

Activité : Calendrier

Durée : 5 min

Domaine : Orthographe

Activité : Boîte à mots

Durée : 10 min

Domaine : Lecture

Activité : Mettre les syllabes dans l’ordre

Durée : 15min

Domaine : Lecture

Activité : Découverte nouveau son

Durée : 2 x 20 min

Aide pour l’adulte

Consignes pour l’enfant

•Mêmes consignes que les autres séances de découverte de son : activités en ligne

•S’assurer de la mémorisation de l’écriture de ce son, faire comprendre que les voyelles qui permettent au g de faire j sont les mêmes que celles qui permettent au c de faire s.

• Écoute le nouveau son, dis à l’adulte le son travaillé, les façons d’écrire ce son et les mots qui contiennent que tu as entendus avec ce son.

• Activité j’entends/je n’entends en ouvrant et fermant le point quand on entend ou non le son j ici

• Trace une flèche qui va vers la droite, place une gomme à l’endroit de la flèche où tu entends le son oi. ici

• Prends le cahier-outil, partie son à la page S25. Colorie avec un crayon de couleur clair le son j dans les syllabes, les mots et les phrases. Tu peux retrouver les écritures du son en haut de la leçon.

• Lis S25 à voix haute.

Aide pour l’adulte

Consignes pour l’enfant

• Fichier d’entrainement de lecture : pages 63 et 64.

Domaine : Maths

Activité : Révision des doubles

Durée : 20 + 30 min

Aide pour l’adulte

Consignes pour l’enfant

•  Imprimer ou reproduire le loto des nombres (voir pdf).

•  Accompagner la compréhension des consignes.

•  Les exercices peuvent être raccourcis si c’est laborieux (faire quelques exemples pour chaque exercice plutôt que finir à tout prix 2 exercices et ne pas faire les autres).

• Loto des  nombres de 60 à 99.

• Fais les exercices de révisions ci-dessous. Tu peux utiliser le cahier outils.

Au bout de 25 minutes, arrête les exercices et corrige ton travail avec le document de correction.

Domaine : Maths

Activité : Calcul mental

Durée : 15 min

Aide pour l’adulte

Consignes pour l’enfant

•  Mettre en place le chronomètre (3 à 5 minutes).  Accompagner la correction avec calculatrice si nécessaire.

• Prends ton carnet de calcul mental à la page où tu en es. Corrige si besoin, fais une  seule page.

• Reprise des jeux doubles et moitiés.

Domaine : Lecture

Activité : Ecriture du j

Durée : 20 min

Aide pour l’adulte

Consignes pour l’enfant

• Mettre en route la vidéo si besoin.

http://www.ac-grenoble.fr/tice74/IMG/swf/j.swf

• Veiller à la bonne tenue du crayon.

• Regarde la vidéo ci-dessous ou sur le site.

• Avec ton crayon imaginaire, trace un j dans l’air puis sur la table.

• Puis, prends ton carnet de lettres et fais la page du j.

• Prends ton cahier d’entrainement (rouge) et copie les mots du modèle (sur la fiche ou sur le cahier.

Domaine : Écriture

Activité :

Durée : 15 min

Aide pour l’adulte

Consignes pour l’enfant

• Chronométrer.

• Prends ton cahier-outils, lis tranquillement une première fois L13.

• Lis plusieurs fois avec le chronomètre en essayant de battre ton propre record.

Domaine : Découverte du monde

Activité : Les paysages

Durée : 40 min

Aide pour l’adulte

Consignes pour l’enfant

• Veiller à ce que le dessin de début de séance ne dure pas, quelques minutes suffisent.

• Le document word peut vous permettre de trier numériquement les paysages.

• Dans un premier temps, laisser l’enfant trier les paysages.

• Si possible, faire visionner le pdf Tri de paysages en mode diaporama (plein écran). L’enfant pourra le lire seul.

• Prends une feuille et dessine ce qu’est pour toi un paysage puis explique (ça doit prendre quelques minutes).

• Ensuite, observe les dessins/photos et barre ceux qui, pour toi, ne sont pas des paysages puis vérifie avec la correction

• Observe les photos de paysages.

• Essaie de trouver une manière de ranger ces paysages. Explique pourquoi tu les as rangés de cette manière.

• Observe et lis le diaporama sur les paysages.

Domaine : EPS

Activité : Jeu de l’oie seul ou à plusieurs

Durée : 20 min