Domaine : Découverte du monde

Activité : Calendrier

Durée : 5 min

Domaine : Orthographe

Activité : Boîte à mots et O20

Durée : 15 min

Domaine : Lecture

Activité : Rituel lecture implicite

Durée : 15 min

Domaine : Conjugaison

Activité : Verbes en -er au présent

Durée : 15 min +

25 minutes

Aide pour l’adulte

Consignes pour l’enfant

• Essaie de redire la terminaison des verbes en -er (sauf aller) au présent pour chaque pronom. Si tu ne t’en souviens plus, reprends la leçon C3 et apprends les terminaisons (fin de verbes).

•  A votre convenance : imprimer le tableau ou le reproduire sur papier/ardoise.

Utiliser des jetons ou le placer sous la pochette lisse du nombre du jour si l’enfant fait des croix pour pouvoir jouer plusieurs fois.

• Joue au Puissance 3 avec l’adulte. Le but du jeu est d’aligner trois cases (verticalement, horizontalement ou en diagonale) :

- Choisis une case ;

- Conjugue le verbe de la colonne avec le pronom de la ligne, écris-le sur l’ardoise ;

- Fais vérifier par l’adulte et place un jeton ou une croix si tu as eu juste.

Aide pour l’adulte

Consignes pour l’enfant

•  Si possible, activité en ligne sur le site de l’école ou via le lien ou coloriage sur papier (choisir un code couleur).

• Activité d’entrainement en ligne ici ou ci-dessous (choisis la terminaison et clique sur toutes les cases qui doivent avoir cette terminaison) : ici

•  Si vous ne pouvez pas imprimer, l’enfant peut recopier.

•  Faire le tour des consignes avec l’enfant si besoin.

• o pour exercice « obligatoire » et  + pour exercice à faire en plus si le temps le permet.

• Stopper l’activité au bout de 20 minutes même si l’enfant n’a pas terminé mais le laisser corriger.

• Prends ton cahier d’entrainements, écris la date et le titre Conjugaison (majuscule en écriture attachée) puis fais les exercices.

• Corrige ensuite au stylo vert ton travail avec la fiche de correction.

Domaine : Maths

Activité : Nombre du jour

Durée : 10 min

Domaine : Maths

Activité : Nombres, activités avec l’adulte

Durée : 20 min

Aide pour l’adulte

Consignes pour l’enfant

• Reprise du matériel de la veille.

• L’objectif est de présenter l’écriture :

(3 x 100) + (5 x 10) + (8 x 1) inconnue des enfants et un peu difficile. Il faudra passer par 100 + 100 + 100 c’est 3 x 100… en se servant du jeu de la bataille.

• Joue au jeu de la bataille avec l’adulte comme lundi. Piochez chacun neuf cartes au hasard.

-Pour chaque joueur, regroupe les centaines ensemble, puis les dizaines et les unités. Tu vas dire à voix haute le nombre de fois 100, 10 et 1. Exemple : 358 c’est 300 + 50 + 8 mais c’est 3 fois 100 (3 centaines), 5 fois 10 (5 dizaines) et 8 fois 1 (8 unités).

- Écris le nombre que tu obtiens et celui de l’adulte. Indique qui gagne la manche.

Tu vas apprendre une nouvelle façon de représenter ces nombres :

Exemple : Pour 358, on l’écrit 300 + 50 + 8 on peut aussi l’écrire

(3 x 100) + (5 x 10) + (8 x 1)

On met des parenthèses pour laisser ensemble les centaines, les dizaines et les unités.

• Rejoue au jeu de bataille, cette fois-ci, tu vas écrire le nombre sous la forme (3 x 100) + (5 x 10) + (8 x 1) puis tu diras le nombre.

Domaine : Maths

Activité : Nombres, exercices autonomes

Durée : 20 min

Aide pour l’adulte

Consignes pour l’enfant

• Le premier exercice est la reprise de la notion vue avec le jeu. Le matériel du jeu peut être utilisé pour trouver les décompositions.

• En fonction des difficultés rencontrées par l’enfant :

- o pour exercice « obligatoire » et  + pour exercice à faire en plus si le temps le permet ;

- faire uniquement la première décomposition ;

- faire moins de nombres.

• Fais les exercices (o  en priorité). Au bout de 15 minutes, arrête ton travail puis corrige avec la fiche de correction.

Domaine : Maths

Activité : Calcul mental

Durée : 15 min

Aide pour l’adulte

Consignes pour l’enfant

•  Mettre en place le chronomètre (3 à 5 minutes).  Accompagner la correction avec calculatrice si nécessaire.

•  Accompagner la fabrication de la cocotte si besoin.

•  Si vous n’avez pas la possibilité de faire l’activité en ligne, vous pouvez faire un petit défi de rapidité avec un sablier ou chronomètre.

• Prends ton carnet de calcul mental à la page où tu en es. Corrige si besoin, fais une  seule page.

Tables de 2 et 5.

• Jeu en ligne : ici

- Choisis la table de 2 ou 5 puis le niveau de difficulté ;

- Regarde le calcul et dans le tableau de nombre sous les voitures, clique sur le résultat que tu as trouvé.

Domaine : Lecture

Activité : Lire et comprendre

Durée : 20 min

Domaine : Écriture

Activité : Écriture de texte

Durée : 20 min

Aide pour l’adulte

Consignes pour l’enfant

• Aider l’enfant à formuler les phrases si besoin.

• Si c’est possible, envoyez-moi le texte de votre enfant afin que je formule quelques conseils et fasse récrire certains passages si besoin.

• Prends le cahier d’écrivain, trouve la page des images avec la dame qui faire un gâteau  (fiche 9).

• Observe toutes les images, lis les listes de mots qui peuvent t’aider puis écris une phrase par image.

• Comme d’habitude, n’oublie pas les majuscules, les points et les petits mots qui permettent de relier les phrases entre elle (d’abord, ensuite, enfin, soudain, mais…).

• Fais attention à l’utilisation des pronoms (il ou elle par exemple), il ne faut pas trop les répéter et on doit comprendre de qui ou de quoi on parle.

• Si c’est possible, écris le texte à l’ordinateur pour me l’envoyer.

Domaine : Découverte du monde

Activité : Les mois et les 4 saisons

Durée : 45 min

Aide pour l’adulte

Consignes pour l’enfant

• Le nom des mois et leur ordre ont déjà été travaillés en classe mais cela nécessite d’être révisé.

• Vidéo sur le site de l’école ou via ce lien :

https://www.youtube.com/embed/dG0dWF42rv0

• Imprimer ou reproduire les étiquettes.

• Rappelle ce qui se passe au printemps.

• Essaie de redire les mois de l’année dans l’ordre en commençant par le mois de janvier.

• Regarde la vidéo pour réviser l’ordre des mois de l’année.

• Observe la roue des saisons, dis le nom des mois pour chaque saison. Attention, certains mois font partie de 2 saisons.

• Imprime ou reproduis les étiquettes.

•Fais les exercices sans utiliser la roue des saisons. Vérifie ensuite avec la roue.

• Colorie les étiquettes des mois : hiver en bleu clair, printemps en vert clair, été en jaune et automne en orange.

• Colle-les dans l’ordre en commençant par janvier.

•S’il te reste du temps, tu peux faire les jeux en ligne :

Saisons : ici

Mois de l’année - jeu 1 (et jeu 3, plus difficile, pour ceux qui veulent aller plus loin) ici

Domaine : Lecture

Activité : Lecture libre

Durée : 10 min